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Architectural Association School of Architecture 建築聯盟學院

獨立於英國教育體系外的開放大學
建築聯盟學院(Architectural Association School of Architecture)俗稱「AA」,是英國最古老的獨立建築教學院校,學院之所以叫做「聯盟」,是因為它最早是由兩位不滿傳統教育模式的建築師:羅伯特·卡爾(Robert Kerr)與查理斯·格林(Charles Grey),於1847年創立的行業聯盟,其目的是為建築學愛好者提供討論、組建工作室的機會。1890年,建築聯盟設立了完整的教育項目,聚集世界各地的建築師對年輕學子進行培養,學校獨立於英國正統教育體系之外,但學歷受到英國政府的承認。
在諸多被RIBA授權的院校中,最具建築行業權威性、擁有RIBA三個階段培訓授權的就是位於英國倫敦的建築聯盟學院。這所學院不屬於「大U」範疇,採用完全不同於傳統大學的教育模式,因此不會在各大世界排名裡出現。然而,凡是建築領域內有些建樹的人都知道,AA堪稱西方建築教育里的一艘航母,當今世界上有名的建築流派、建築師、建築評論家以及RIBA的眾多皇家建築師都與AA有著深厚的淵源。
 

門檻高、學費高、學制怪,卻是建築狂熱愛好者的天堂
建築聯盟學院有著桀驁不馴的氣質。在招生系統上,學院本身並不在UCAS(英國全國大學統一申請機構)申請系統中,想要到AA讀書,必須單獨申請,A-Level成績C,IELTS 7.0,還有最重要的是準備作品集及未來讀書計劃;在學費上,AA作為私立院校,學費高昂,不過AA對英國和外國學生一視同仁,學費都是相同的。
5年制的AA完全不提供學位證書,即便在學院內讀夠本科3年的課程,學生也只能拿到RIBA的Part 1資質以及AA Intermediate(中級證書),與其他學校不同的是,AA允許學生不用另外再實習一年,只要完成第5年的課程,就能拿到Part 2資質以及AA Diploma(畢業證書),二者都不具備「學位」功能。AA設置讓大多數人望而卻步的三座大山,目的是為了吸收最純粹的建築愛好者。
 
 
單元教學體系落後就打臉的學術競爭
建築聯盟學院運轉168年仍長盛不衰,秘密就在於它的單元教學體系。5年教育比例為1:2:2,教學大綱分為設計、基礎理論、技術和交流四大部分。學校會根據學生申請時的水平為其安排就讀年級,第一學年為基礎教育年,無基礎的學生通常要從零學起。
從第二年開始,學生開始單元學習。AA的每個教學單元以建築學的各種方向為主題,由1-3名老師帶領10名學生完成1年的主題研究。學生與單元老師之間進行雙向選擇,若某單元主題吸引力不足,或老師教學水平不足,學生有權利投訴老師,被投訴過多的老師則會遭到解僱。AA的教職人員大多是建築師出身,且其中不乏業內名人,因此不難想像老師被學生投訴的負面影響會有多大,在這樣的競爭壓力下,老師就需要拚命進行創新研究,不斷激發新的建築學課題。
每一年,AA的學生都要在單元的各個階段向評委公開自己的研究方案,評委成員包括老師、RIBA成員、國內外建築師、藝術家等等。和藝術留學申請的要素相似,AA要求學生展現的是研究的完整性、合理性、邏輯性與創意性,以及學生從不同視角對建築的理解。因此,在校的學生也要和老師一樣做拼命三郎,最大化的發揮自己的實力,展示自己的專業才華,以得到老師和其他同學的認同。
 
 
提倡非線性學習法,用批判精神挑戰傳統教學
AA校內常年爭論不斷,學術辯論是AA最重要的校園特色之一,該校建築歷史與理論負責人馬克·卡森(Mark·Cousins)曾說:「AA的建築文化就是爭論」。學校鼓勵學生之間、師生之間、同事之間進行學術探討和辯論,只要言之有理,任何人能夠嘗試推翻和質疑任何建築理論。這樣的教育模式無疑很容易受到傳統教育界的質疑,不過比起外界的批評,AA師生對母校的批判更加尖銳,造就了這種校園文化的,正是AA所推崇的批判精神。
除了鼓勵批判,AA同時提倡非線性學習。非線性學習無固定規律或系統,學生可以在不同時間、不同地點從不同角度出發研究同一個主題,為了破解研究中遇到的阻礙,學生就需要主動尋找解決問題的途徑,從而實現對新知識的吸收。
建築聯盟學院的教學模式杜絕了「懶惰」,因為在這裡,一切教育資源都需要學生主動獲取,沒有學習熱情的人必然難以實現飛躍。這所桀驁不馴的學校挑戰了包括常青藤在內的眾多傳統名校,雖然它從未進入國際排名,但無疑為世界範圍內的教育新模式開創了先河。
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